U povodu obilježavanja Međunarodnog dana učitelja, 5. listopada, Međunarodna organizacija rada podsjetila je na paradoksalnu činjenicu. Naime, iako se svijest o potrebi općeg, ali i cjeloživotnog obrazovanja sve više širi, svijet se suočava s nedostatkom kvalificiranih učitelja i profesora.
Čak štoviše, prema nekim međunarodnim procjenama, u slijedećem će desetljeću nedostajati 18 milijuna učitelja.
Pojedine zemlje stoga su se dosjetile na koji način popuniti praznine u obrazovnom sustavu zbog čega se učitelji počinju zapošljavati po ugovoru (contract teacher). Posebice je to čest slučaj u zemljama francuskog govornog područja u središnjoj i zapadnoj Africi.
Međutim, što znači zapošljavanje učitelja na ugovor i kolika je njihova brojnost?
Autor studije o učiteljima koji se zapošljavaju po ugovoru, Alec Fyfe objašnjava kako ovaj pojam podrazumijeva veću skupinu ljudi. Među njima su volonteri, osobe koje pomažu razvoju zajednice, čak i školovani učitelji te "para učitelji".
Svi oni imaju niže kvalifikacije nego školovani učitelji te imaju niže pogodnosti pri zapošljavanju, a uglavnom potpisuju ugovore o radu na jednu od dvije godine, s mogućnošću produženja.
Iako su im plaće čak i do 50% niže nego školovanim učiteljima, njihov rad i prava regulirana su pravnim propisima, a Fyfe napominje kako osobe koje jednog dana žele biti školovani učitelji, u pojedinim zemljama moraju prvo raditi kao učitelji na ugovor.
Ovaj način zapošljavanja nekvalificiranog kadra, prvenstveno je nastao zbog potrebe za obrazovanjem mladih te je odigrao ključnu ulogu u širenju znanja na siromašne i stanovništvo u teško dostupnim područjima.
"Međutim u posljednje su vrijeme i neke zemlje u razvoju počele prakticirati ovaj način zapošljavanja učitelja kako bi nadomjestili nedostatak radne snage i do 2015. ispunili ciljeve pokreta "Education for all".
(V.K.)
