Europsko istraživanje jezičnih kompetencija kod učenika na kraju obaveznog obrazovanja u zemljama članicama EU, odnosno njihova znanja prvog i drugog stranog jezika, počet će početkom 2009. godine, objavila je Europska komisija.
Istraživanjem će se testirati znanje dvaju jezika kod učenika između 14 i 16 godina. Ta dva jezika moraju biti među pet jezika koji se najviše govore u EU: engleski, francuski, njemački, španjolski i talijanski.
Lisabonska strategija iz 2000. ustvrdila je strateške ciljeve EU za prvo desetljeće ovog stoljeća i naglasila važnost povećanja mobilnosti Europljana i jačanja njihovih lingvističkih sposobnosti.
U Barceloni se 2002. išlo i dalje, te je EU pozvala na konkretne akcije "kojima bi se poboljšalo znanje bazičnih vještina, posebno učenjem najmanje dva strana jezika od rane dobi i uspostavom indikatora jezične kompetencije".
U prvom krugu testiranja, planiranom za 2009., testovima će se mjeriti tri vještine - čitanje, slušanje i pisanje.
Podaci iz istraživanja dat će informacije o jezičnoj kompetenciji među mladima u EU, a ta će informacija pomoći nadležnima u svim zemljama članicama da poboljšaju poučavanje stranih jezika.
"Cilj tog jezičnog indikatora nije pojedinačno rangirati zemlje već identificirati učinkovite prakse u učenjima jezika kako bi se ojačala razmjena dobrih iskustava između zemalja članica", kaže se u priopćenju Komisije.
Usvajanjem ovog dokumenta na Vijeću, koje je predviđeno za 25. svibnja 2007., Komisiji će se otvoriti put ka pokretanju europskog istraživanja u svim zemljama članicama početkom 2009.
(Hina)
